- Erweitern des Lernens mit Augmented Actuality: Erkundung der Vorteile von AR bei der Unterstützung der Beherrschung komplexer psychomotorischer Aufgaben (arXiv)
Autor: Dong Woo Yoo, Sakib Reza, Nicholas Wilson, Kemi Jona, Mohsen Moghaddam
Zusammenfassung: In dieser Forschung soll untersucht werden, wie Augmented Actuality (AR) das Erlernen psychomotorischer Aufgaben unterstützen kann, die komplexe Manipulations- und Denkprozesse beinhalten. Der AR-Prototyp wurde mit Unity erstellt und auf HoloLens 2-Headsets verwendet. Hier untersuchen wir das Potenzial von AR als Trainings- oder Hilfsmittel für räumliche Aufgaben und den Bedarf an intelligenten Mechanismen, um adaptive und personalisierte Interaktionen zwischen Lernenden und AR zu ermöglichen. In dem Artikel wird erörtert, wie die Integration von AR und künstlicher Intelligenz (KI) das Erlernen komplexer Aufgaben anpassungsfähig unterstützen kann, um die Entwicklung von Fachwissen in psychomotorischen Bereichen zu beschleunigen
2.ArK: Augmented Actuality mit Information Interactive Emergent Means (arXiv)
Autor: Qiuyuan Huang, Jae Sung Park, Abhinav Gupta, Paul Bennett, Ran Gong, Subhojit Som, Baolin Peng, Owais Khan Mohammed, Chris Pal, Yejin Choi, Jianfeng Gao
Abstrakt : Qiuyuan Huang, Jae Sung Park, Abhinav Gupta, Paul Bennett, Ran Gong, Subhojit Som, Baolin Peng, Owais Khan Mohammed, Chris Pal, Yejin Choi, Jianfeng Gao
