Der Lehrplan zum Tag der KI trifft den Moment | MIT-Nachrichten

MIT Accountable AI for Social Empowerment and Schooling (RAISE) feierte kürzlich den zweiten jährlichen Tag der KI mit zwei wichtigen lokalen Veranstaltungen. Das Edward M. Kennedy Institute für den US-Senat in Boston veranstaltete eine Veranstaltung zum Thema Menschenrechte und Datenpolitik, die weltweit gestreamt wurde. Die Dearborn STEM Academy in Roxbury, Massachusetts, veranstaltete in Zusammenarbeit mit Amazon Future Engineer einen Studentenworkshop. Mit über 8.000 Anmeldungen in allen 50 US-Bundesstaaten und 108 Ländern im Jahr 2023 hat sich die Teilnahme am Day of AI seit seinem Eröffnungsjahr mehr als verdoppelt.

Day of AI ist ein kostenloser Lehrplan mit Lektionen und praktischen Aktivitäten, der Kindern jeden Alters und jeder Herkunft die Grundlagen und den verantwortungsvollen Umgang mit künstlicher Intelligenz vermitteln soll und von Forschern am MIT RAISE entwickelt wurde. In diesem Jahr standen den Pädagogen Ressourcen zur Verfügung, die sie jederzeit und in beliebigen Schritten nutzen konnten. Der Lehrplan umfasste fünf neue Module, die sich mit aktuellen Themen wie ChatGPT in der Schule, lehrbaren Maschinen, KI und sozialen Medien, Datenwissenschaft und mir und mehr befassen. In Zusammenarbeit mit der Worldwide Society for Know-how in Schooling wurden außerdem Module für frühe Grundschüler eingeführt. Pädagogen auf der ganzen Welt geteilte Fotos, Videos und Geschichten über das Engagement ihrer Schüler und brachten ihre Begeisterung und sogar Erleichterung über die zugänglichen Lektionen zum Ausdruck.

Professorin Cynthia Breazeal, Direktorin von RAISE, Dekanin für digitales Lernen am MIT und Leiterin der Forschungsgruppe Private Robots des MIT Media Lab, sagte: „Es conflict ein Jahr außergewöhnlicher Fortschritte in der KI, und damit gehen notwendige Gespräche und Bedenken darüber einher, wer.“ und wofür diese Technologie gedacht ist. Mit unseren Veranstaltungen zum Tag der KI möchten wir die Lehrer und Schüler würdigen, die sich dafür einsetzen, dass KI für alle da ist.“

Werte der Gemeinschaft widerspiegeln und digitale Bürger schützen

MIT-Präsidentin Sally Kornbluth begrüßte Schüler der Warren Prescott Center Faculty und der New Mission Excessive Faculty zum Day of AI-Programm am Edward M. Kennedy Institute. Kornbluth dachte über das aufregende Potenzial der KI nach, zusammen mit den ethischen Überlegungen, für die die Gesellschaft Verantwortung übernehmen muss.

„KI hat das Potenzial, alle möglichen fantastischen Dinge zu tun, darunter Autofahren, uns bei der Bewältigung der Klimakrise zu helfen, die Gesundheitsversorgung zu verbessern und Apps zu entwickeln, die wir uns noch nicht einmal vorstellen können.“ Aber wir müssen sicherstellen, dass dadurch nicht Einzelpersonen, Gemeinschaften, uns – der Gesellschaft als Ganzes – Schaden zugefügt wird“, sagte sie.

Dieses Thema fand bei allen Rednern der Veranstaltung großen Anklang, deren Berufe sich über die Bereiche Bildung, Regierung und Wirtschaft erstreckten. Yo Deshpande, Technologe für den öffentlichen Bereich, und Michael Lawrence Evans, Programmdirektor für neue Stadtmechanik beim Boston Mayor’s Workplace, erzählten, wie Boston über den Einsatz von KI denkt, um das Stadtleben auf eine Artwork und Weise zu verbessern, die „gerecht, zugänglich und angenehm“ ist. Deshpande sagte: „Wir haben die Möglichkeit, nicht nur zu erforschen, wie KI funktioniert, sondern auch, wie der Einsatz von KI mit unseren Werten, der Artwork und Weise, wie wir in der Welt sein wollen, und der Artwork und Weise, wie wir in unserer Gemeinschaft sein wollen, in Einklang gebracht werden kann.“

Adam L’Italien, Chief Innovation Officer bei Liberty Mutual Insurance coverage (einem der Gründungssponsoren von Day of AI), verglich unseren gegenwärtigen Second mit KI-Technologien mit den Anfängen von Personalcomputern und Internetverbindungen. „Der Kontakt mit neuen Technologien kann den Fortschritt in der Welt und in Ihrem eigenen Leben beschleunigen“, sagte L’Italien und erkannte gleichzeitig an, dass der KI-Entwicklungsprozess inklusiv sein und Vorurteile abmildern muss.

Menschliche Richtlinien für künstliche Intelligenz

Wie geht die Gesellschaft additionally mit diesen Menschenrechtsbedenken in Bezug auf KI um? Marc Aidinoff ’21, ehemaliger Stabschef des Büros für Wissenschafts- und Technologiepolitik des Weißen Hauses, leitete eine Diskussion darüber, wie die Regierungspolitik die Parameter beeinflussen kann, wie Technologie entwickelt und genutzt wird, wie z Blaupause für eine KI-Bill of Rights. Aidinoff sagte: „Die Arbeit, die Welt aufzubauen, die man sehen möchte, ist weitaus schwieriger als der Aufbau des technischen KI-Techniques … Wie arbeitet man mit anderen Menschen zusammen und schafft eine kollektive Imaginative and prescient für das, was wir tun wollen?“ Schüler der Warren Prescott Center Faculty beschrieben, wie KI zur Lösung von Problemen eingesetzt werden könnte, die Menschen nicht lösen könnten. Sie teilten aber auch ihre Bedenken, dass KI den Datenschutz, Lerndefizite, die Abhängigkeit von sozialen Medien, die Verdrängung von Arbeitsplätzen und Propaganda beeinträchtigen könnte.

In einer von Daniella DiPaola, Doktorandin am MIT Media Lab, entworfenen Simulation eines Gerichtsverfahrens im US-Senat untersuchten die Mittelschüler, welche Rechte in Schulen, Krankenhäusern, Strafverfolgungsbehörden und Unternehmen durch KI untergraben werden könnten. In der Zwischenzeit arbeiteten Schüler der New Mission Excessive Faculty an den Ideen hinter Invoice S.2314, dem Social Media Dependancy Discount Know-how (SMART) Act, in einer Aktivität, die von Raechel Walker, wissenschaftlicher Mitarbeiter in der Private Robots Group, und Matt Taylor, wissenschaftlicher Mitarbeiter am Media Lab, entworfen wurde. Sie diskutierten darüber, welches Maß an Kontrolle auf elterlicher, pädagogischer und staatlicher Ebene eingeführt werden könnte oder sollte, um das Risiko einer Internetsucht zu verringern.

„Alexa, wie programmiere ich KI?“

An der Dearborn STEM Academy half Amazon Future Engineer den Schülern, das Lehrplanmodul „Intro to Voice AI“ in Echtzeit durchzuarbeiten. Die Schüler verwendeten MIT App Inventor, um grundlegende Befehle für Alexa zu programmieren. In einem Interview mit WCVB sagte Schulleiterin Darlene Marcano: „Es ist wichtig, dass wir unseren Schülern so viele verschiedene Erfahrungen wie möglich bieten.“ Die teilnehmenden Studierenden sind auf dem besten Weg, künftige Informatiker und Ingenieure zu werden.“

Breazeal sagte den Studierenden von Dearborn: „Wir möchten, dass Sie eine informierte Stimme darüber haben, wie KI in der Gesellschaft eingesetzt werden soll. Wir möchten, dass Sie das Gefühl haben, die Welt gestalten zu können. Mit KI kann man Dinge erschaffen, die dazu beitragen, eine bessere Welt und eine bessere Gemeinschaft zu schaffen.“

Rohit Prasad ’08, Senior Vice President und leitender Wissenschaftler für Alexa bei Amazon, und Victor Reinoso ’97, globaler Direktor für philanthropische Bildungsinitiativen bei Amazon, nahmen ebenfalls an der Veranstaltung teil. „Amazon und MIT haben das gemeinsame Ziel, Schülern dabei zu helfen, durch MINT- und KI-Ausbildung eine Welt voller Möglichkeiten zu entdecken“, sagte Reinoso. „Die technologische Revolution mit generativer KI und großen Sprachmodellen sorgt derzeit für großes Aufsehen. Deshalb freuen wir uns, Studenten dabei zu helfen, die Berufe der Zukunft zu erkunden und die ihnen zur Verfügung stehenden Wege zu beschreiten.“ Um ihre kontinuierlichen Investitionen in die lokale Gemeinschaft und das Schulprogramm hervorzuheben, spendete Amazon dem Boston Public Faculty-System einen Zuschuss in Höhe von 25.000 US-Greenback für das Innovation and Early Faculty Pathways Program.

Tag der KI in Down Beneath

Das Programm „Day of AI“ fand nicht nur weltweit große Akzeptanz, sondern auch australische Pädagogen wurden dazu inspiriert, ihren eigenen regionalspezifischen Lehrplan anzupassen. Eine Schätzung 161.000 KI-Fachkräfte werden benötigt in Australien bis 2030, so die Nationales Zentrum für künstliche Intelligenz in der Commonwealth Scientific and Industrial Analysis Group (CSIRO), einer australischen Regierungsbehörde und Tag der KI Australien Projektpartner. CSIRO arbeitete mit der College of New South Wales zusammen, um ergänzende Bildungsressourcen zu KI-Ethik und maschinellem Lernen zu entwickeln. Der Day of AI Australia erreichte dieses Jahr 85.000 Schüler an über 400 weiterführenden Schulen und weckte die Neugier der nächsten Era von KI-Experten.

Das Interesse an KI nimmt mit der Entwicklung der Technologie zu. Der Tag der KI bietet Ok-12-Schülern eine einzigartige Gelegenheit, die digitale Zukunft unserer Welt und ihrer eigenen zu gestalten.

„Ich hoffe, dass sich einige von Ihnen dazu entschließen, Teil dieser größeren Anstrengung zu werden, um uns dabei zu helfen, die bestmöglichen Antworten auf Fragen zu finden, die durch KI aufgeworfen werden“, sagte Kornbluth den Studenten des Edward M. Kennedy Institute. „Wir zählen darauf, dass Sie, die nächste Era, lernen, wie KI funktioniert, und dabei helfen, sicherzustellen, dass sie für alle zugänglich ist.“